Informatica, wiskunde
Sinds 1986 werk ik op de Open Universiteit en ben daar steeds betrokken geweest bij het onderwijs in wiskunde en informatica verzorgd door de
faculteit informatica. Momenteel ontwikkel en begeleid ik wiskundecursussen en ben tevens coördinator van de domeingroep Wiskunde en kunstmatige intelligentie. Daarnaast heb ik ook steeds andere activiteiten in het belang van de faculteit verricht.
Wiskunde
Vanaf mijn start bij de Open Universiteit ben ik eerst bezig geweest met de ontwikkeling
van een aantal wiskundecursussen. Tevens ben ik betrokken geweest bij de ontwikkeling
van een aantal cursussen op het gebied van kunstmatige intelligentie.
Alle cursussen vervullen of vervulden een rol in de Informaticaopleiding van de OU.
Het betreft de cursussen:
Coderingstheorie en cryptologie
(niet meer in exploitatie)
Fourier- en Laplacetransformaties
(niet meer in exploitatie)
Combinatoriek, grafen- en getaltheorie
(niet meer in exploitatie; voorheen bekend als Discrete wiskunde)
Introductiecursus wiskunde (niet meer in exploitatie,
vervangen door Discrete wiskunde 1)
Wiskunde 1, functie en differentiaalrekening (is vervangen door de
cursus Continue wiskunde 1, die later weer is vervangen door Continue wiskunde)
Kennistechnologie, kunstmatige intelligentie en kennismanagement
Van 1996 tot 2003 ben ik betrokken bij een aantal activiteiten
die te maken hebben met Kennistechnologie, kunstmatige intelligentie
en kennismanagement.
Van september 2000 tot en met augustus 2002 liep het
LOK-project, waarvan ik projectleider was. LOK staat voor 'Landelijk
onderwijsweb kennistechnologie'. In dit project werkten zeven instellingen van hoger onderwijs samen aan het ontwikkelen het LOKweb. Het LOKweb bevat een hondertal taken die direct gebruikt kunnen worden in het onderwijs. Taken bevatten instructies aan studenten en alle hulpmiddelen, zoals documenten, software en databestanden, om de taken uit te kunnen voeren. Het LOKweb wordt momenteel volop ingezet in het onderwijs bij de deelnemende instellingen.
Het LOK-project was een vervolg op het BOK-project (Brede Onderwijsinnovatie Kennistechnologie) dat eind 1999 is afgesloten.
Op basis van de resultaten van het BOK-project zijn, onder andere, de OU-cursussen
Inleiding kennistechnologie
en Kennismanagement (niet meer in exploitatie) gemaakt.
Overige OU-activiteiten
Naast diverse commissie- en bestuursactiviteiten zijn de volgende dingen het vermelden
waard.
- Begin 2009 heb ik meegeholpen aan de realisatie van een tweede gratis cursus, dit keer in de Spinozareeks: Logica in actie.
- Sinds eind 2008 heb ik gewerkt aan het organiseren van voortentamens en voorbereidingscursussen, onder ander in de wiskunde.
- Sinds 2007 ben ik betrokken bij het project 'Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde', waarin een portal met veel wiskunde-leermateriaal wordt ontwikkeld en ingezet om de VO-HO aansluitingsproblematiek met betrekking tot wiskunde te bestrijden.
- In 2007 ben ik lid geweest van de visitatiecommissie die de opleidingen Kunstmatige intelligentie in Nederland moet beoordelen.
- In 2006 heb ik meegeholpen aan de realisatie van een gratis toegankelijke cursus: Starten met programmeren; dit in het kader van het project Open Educational Resources.
- In 2005 en 2006 heb ik meegeholpen aan het ontwikkelen van mogelijkheden voor de Erkenning van verworven competenties in het kader van opleidingen aan de OU.
- In 2004 ben ik als projectleider gestart met het project 'Informatica schakelen'. In het kader van dat project is een informatiesysteem 'BaMaS' ontwikkeld met online informatie over bachelor- en masteropleidingen en de schakelmogelijkheden daartussen. In eerste instantie is er informatie in opgenomen over de Inforamtica opleidingen in Nederland, maar later is het alle informatie van alle opleidingen in heel Nederland gaan bevatten. In 2009 is dit systeem geïntegreerd in Studiekeuze123.
- In het tweede deel van het kalenderjaar 2003 ben ik betrokken bij enkele 'ict en onderwijs-projecten' aan de 'Universidade Eduardo Mondlane' in Mozambique. Het betreft activiteiten om te experimenteren met de inzet van ict in het onderwijs.
- Van 1 september 2002 tot 1 juli 2003 heb ik gewerkt als 'implementatiemanager' voor de hele Open Universiteit, om de invoering van Edubox te faciliteren. Edubox leeromgeving gebaseerd op EML.
- In 2001 heb ik samen met een collega als interim-decaan gefunctioneerd voor de opleiding Informatica.
- Samen met een collega heb ik in 2001 de basis gelegd voor een 'Professional masters Software Management'. In september 2002 is dit programma gestart voor enkele bedrijven in Zuid-Limburg.
- Voor kennistechnologiebedrijf Everest heb ik de 'Leergang kennistechnologie' gecoördineerd, bestaande uit vier cursussen: Inleiding kennistechnologie, Beginselen van modelleren, Kennissysteemontwikkeling en Kennisacquisitie.
- Een cursus- en zelfs faculteits-overstijgend project was de ontwikkeling van de
Voorkennisbrochure wiskunde, een brochure waarmee aspirant-studenten vast kunnen stellen of het wel goed zit met de wiskundevoorkennis, als ze een bepaalde cursus of opleiding willen gaan doen, of waar de voorkennis eventueel verworven of opgefrist kan worden. De voorkennistoetsten zijn ook op het OU-net beschikbaar.
- Daarnaast ben ik gedurende geruime tijd met een aantal collega's op zoek geweest naar
mogelijkheden om OU-kennis en ervaring in een structureel verband in te zetten voor ontwikkelingslanden.
