| Congresthema Studeren
en informatietechnologie
Het
thema van de LDS ’97 was ‘Studeren en
informatietechnologie’. Informatie- en
communicatietechnologie (ICT) wordt steeds meer toegepast
in het onderwijs. ICT wordt wel eens aangeduid als
‘the biggest juggernaut that ever rolled’.
Voor
de LDS ’97 zijn vijf subthema’s gekozen. Bij
deze subthema’s ligt het accent op de vraag hoe het
gebruik van ICT in het onderwijs toegepast en
geoptimaliseerd kan worden. Hoe kunnen ICT, docent,
begeleider en medestudent samen effectief en efficiënt
het onderwijsproces ondersteunen?
Subthema's
– Begeleiding bij de
studie met behulp van ICT
– Omgaan met
elektronische en schriftelijke informatiebronnen
– Elektronische
instrumenten bij intake en advisering
– Systemen voor
toetsing, evaluatie en tentaminering
– Open thema
Inleiding
door mw dr. C. McNaught
De daginleiding, getiteld:‘The state of the
art of learning through information and communication
technologies with accent on the role of study
skills’ werd verzorgd door mw dr. Carmel McNaught.
Dr. Carmel McNaught is ‘Senior Lecturer’ in de
‘Academic Development Unit’ aan de La Trobe
University in Melbourne, Australië.
Paneldiscussie
Als afsluiting van de LDS ’97 werden alle
deelnemers uitgenodigd deel te nemen aan de
paneldiscussie waarin pro, contra en twijfel aan de
meerwaarde van ICT in het (voorbereidend) hoger onderwijs
aan bod kon komen. Het panel bestond uit: mw prof. dr.
M.C.E. van Dam-Mieras, voorzitter (Open Universiteit), mw
dr. J.A. Oosterhuis-Geers, inleiding (Universiteit
Twente), drs. J.H.W. Didderen (Sintermeerten College), mw
dr. M. Elshout-Mohr (Universiteit van Amsterdam), dr.
E.J.R. Koper (Open Universiteit), drs. W. Smit (Vrije
Universiteit Amsterdam) en drs. R.M. Topman
(Rijksuniversiteit Leiden).
|
