|
Achtergrond
DTO-KOV
Projecten
- verkenning
- nadere verkenning
- afstuderen 1999
- afstuderen 2000
- oriëntatiemodule
Kennisbank
- experts
- projecten
- literatuur
DTO Forum
- discussie
- vraagbaak
Belangstelling?
|
Kennisoverdracht en verankering van de
DTO denk- en werkwijze.
In 1997 is het DTO-programma afgesloten met het
overhandigen van de slotdocumenten aan minister Wijers. Vijftien illustratieprocessen
hadden aangetoond dat het mogelijk en zinvol is te werken met de DTO-methode: een manier
om op systematische wijze innovatieve ontwikkelingen op gang te brengen. De kennis en
ervaring van deze nieuwe manier van denken over duurzame ontwikkeling en
technologie-ontwikkeling vormen nu de bron voor het vervolgprogramma van DTO, het DTO
KennisOverdrachts- en Verankeringsprogramma (DTO-KOV).
 |
Het DTO-KOV programma is gestart op 1
september 1998 en heeft als taak de opgedane kennis en ervaring verder te verspreiden in
het Nederlandse bedrijfsleven, de overheden, intermediaire organisaties,
onderzoeksinstituten, maatschappelijke organisaties en het onderwijsveld. Het programma
wordt gefinancierd door de ministeries van LNV, OC&W, EZ, V&W en VROM. |
Binnen DTO-KOV zijn ruwweg twee lijnen te
onderscheiden: de onderwijslijn en de learning-by-doing lijn, waarbinnen
verschillende projecten uitgezet zijn. Alle projecten vinden plaats in samenwerking met
(en grotendeels met cofinanciering van) andere organisaties uit het betreffende
veld.
Onderwijs
Het onderwijs heeft veel belangstelling voor DTO-KOV. Momenteel lopen er projecten op de
volgende niveaus om DTO-materiaal te vertalen naar het betreffende niveau en vervolgens te
implementeren:
- Basisonderwijs (Uitvoerder is Stichting Educatief Centrum);
- Voortgezet onderwijs (mede gefinancierd door het programma Extra Impuls NME, uitvoerder
is het NME/NET);
- Hoger beroepsonderwijs (tal van andere financiers. Uitvoerder is de Hogeschool Brabant,
Faculteit Natuur en Techniek);
- Universitair Onderwijs (Uitvoerder Open Universiteit Nederland, i.s.m. anderen)
- Post Academisch Onderwijs (docenten van de UvA, de TUD en een onderzoeker van SWOKA/RvB
ontwikkelen een intensieve postacademische cursus).
Alle onderwijsprojecten zijn bedoeld als pilot: de
genoemde uitvoerders werken het project uit en de resultaten zijn vrij beschikbaar voor
iedereen.
Learning-by-doing
Om aan bedrijfsleven, overheid, onderzoeksinstellingen en maatschappelijke organisaties de
DTO-methode over te dragen, wordt gewerkt met learning-by-doing groepen. Deze
groepen passen op een onderwerp uit hun eigen werkveld de methode toe, daarbij ondersteund
door het programma-bureau DTO-KOV. Er lopen momenteel drie groepen rond de onderwerpen:
- Vervoersystemen van de Toekomst (i.s.m. RWS/Adviesdienst Verkeer en Vervoer);
- Veehouderijsystemen van de Toekomst (i.s.m. verschillende instituten Dienst
Landbouwkundig Onderzoek);
- Consument, Voeding en Milieu (i.s.m. de Nationale Raad voor Landbouwkundig Onderzoek).
|